MODELO COMUNICACIÓN EFICAZ
También
llamado modelo del cambio por su creador Gregory Bateson y mejorado por Robert Dilts,
su fin es de crear un modelo para el cambio personal, el aprendizaje y la
comunicación de manera correlacionada. Es por ello que el impacto del cambio es
integrador y por etapas o niveles lógicos de la mente. Este modelo recoge la
información para detectar donde se requieren cambios para ayudar al desarrollo personal,
entendiéndose que cualquier tipo de cambio que modifique un nivel de un sistema
complejo podría conllevarlo a un nivel superior los cuales son:
1er.
Nivel La
Espiritual: considerado como el más profundo y enfocado en nuestra esencia de
vida si algo en él se modificara repercutiría en los otros niveles.
2do
Nivel La
identidad: se basa en los valores principales y que se desea en la vida, respondiendo
a la pregunta ¿Quién soy?
3er.
Nivel Las
creencias y los valores: todo aquello en lo que creemos influye en nuestra
percepción y en la de los otros y del entorno, responde a la pregunta ¿Por qué?
4to.Nivel Las Capacidades: son aquellos
que están relacionados con nuestros actos como las aptitudes respondiendo a
¿cómo hacer?
5to.
Nivel El
comportamiento: son las acciones que realizamos remitiendo a la pregunta ¿qué
hago?
6to.
Nivel El
Entorno: es todo lo que no rodea incluyendo personas, espacios, objetos responde
a ¿Dónde?, ¿cuándo?, ¿con quién?, queremos alcanzar las metas.
A
través de los niveles se modifica la información del nivel inferior, por lo que
es necesario saber que se puede analizar si algún nivel requiere de cambios
necesarios.
MODELO LA TÉCNICA WALT-DISNEY
Este
método o estrategia se utiliza espontáneamente creada por Dilts y Epstein, a
partir de Walt Disney y se basa en diseñar planes realistas que produzcan ideas
siguiendo tres pasos:
1.
Identifica 3 sub-personalidades (Sps):
- El
soñador: creativo, ilógico desmedido relacionado con los deseos internos.
- El
realista: es racional, reflexivo y no permite caer en decepciones.
- El
crítico: es perspicaz e identifica situaciones, debilidad en las personas es
firme e irónico.
2.
Anclar las 3 SPs. De dos maneras:
-
Ancla corporal: estas tienen la ventaja de estar presentes consigo mismos
ejemplo de ello consiste en asociar una determinada zona del cuerpo a cada sub-personalidad,
se podría situar los sueños colocando la mano en el estómago y así
sucesivamente fijar otras partes del cuerpo con las demás sub-personalidades.
-
Ancla espacial: objetos y lugares aquí Disney separó los espacios de
acuerdo
a las sub-personalidades por ejemplo: en la bañera o dormitorio se pueden
anclar los sueños, los pensamientos realistas en la oficina y aquellos críticos
en el jardín, el fin de ello es que el ancla se presenta espontáneamente y
dependerá de lo definidos que estén para que puedan lograrse fácilmente.
3.
Activar la SPs:
-
Activar la SP soñadora: desarrollando ideas, metas, visiones sin mesura.
-
Activar la SP realista: llevar aquellas ideas del soñador a planes.
-
Activar la SP crítica: cuestiona y busca los problemas de los planes.
4.
Utilizar los resultados de la SP crítica como nuevos procesos para la SP soñador
así el crítico
5.
Repetir el ciclo desde el punto 3 hasta que no aparezca ninguna crítica.
MODELO METAMODELO
MODELO DE MILTON
Su
creación fue producto del estudio de Bandler y Grinder al psiquiatra hipnoterapeuta
Dr. Milton Erickson, a quien se atribuye el nombre, y cuyo objetivo se enfoca
en la hipnosis aplicada a las personas para su comunicación inconsciente y con
otros individuos. El fin de ello es de resolver conflictos personales y superar
limitaciones.
Los
expertos en la materia pueden emplearlo de manera persuasiva en otras personas
sin que ellas estén conscientes de la aplicación del método de hipnosis o
trances sobre ellas mismas. En líneas generales el lenguaje empleado es vago e
impreciso para distraer la mente consciente y acceder al inconsciente, la
persona se conecta con su propia experiencia con la instalación de un nuevo
programa mental. Este método consta de patrones lingüísticos:
1.
Nominalización:
es el uso de sustantivos abstractos y ambiguos donde las personan atribuyen un
valor a las palabras, las cuales no invitan a despertar los sentidos por
ejemplo: Libertad, belleza o confianza etc.
2.
Verbos Indefinidos:
para expresar difusión como emprender, solucionar, aprender, sentir etc.
3.
Expresiones indeterminadas:
donde no se impone límites a los actos
físicos
de las personas solo sugerencias.
4.
Enlaces o Conectores Lingüísticos:
se utilizan palabras que conecten situaciones existentes y rebuscadas para que
la persona reaccione de un modo a otro, ejemplo de ellas son: te genera, te
ayuda a…etc.
5.
Suposiciones:
se le permite escoger a la persona dos opciones o caminos para que acepte uno
de ellos.
6.
Acentuación analógica: el objetivo es moderar el tono de voz para hacer llegar
al subconsciente de la persona una orden oculta.
MODELO INTEGRACIÓN DE LAS
PARTES
De
acuerdo con las técnicas de PNL los seres humanos poseemos subpersonalidades o
partes que cumplen una función específica en nosotros, y donde las respuestas
se contradicen requiriendo de un orden o solución con un propósito positivo,
para ello Bandler y Grinder propusieron pasos la integración de las partes:
1.
Detectar las incongruencias de los mensajes tanto verbales como no verbales.
2.
Incluir las incongruencias en una clasificación de acuerdo a la representación gráfica
o categorización.
3.
Anexar las polaridades a través de una posición adicional desde donde se
analice dichas polaridades.
En
algún periodo del tiempo alguna de las partes dejará de funcionar adecuadamente
llegando a causar un inconveniente dentro del conjunto de ellas, un ejemplo de
ello es cuando sentimos la necesidad de hacer algo y la vez otra parte de nosotros
nos detiene a realizarlo y preferimos adoptar otra postura.
La PNL
funciona como refuerzo para aquellas partes que requieran renovarse o
eliminarse para un mejor funcionamiento del conjunto de las parte. Es necesario
aclarar que dichas partes solo representan como se establecen las experiencias internas.
MODELO R.O.L.E.
-
R: todos los
sistemas representativos, como los 5 sentidos donde el proceso mental depende
de la estrategia: visual, auditiva, cenestésico, olfativo y gustativo. En la
PNL existen submodalidades que se derivan de aquellos sentidos como el caso de
los colores, el brillo, el volumen, la temperatura entre otros.
-
O: orientación
nos indica si la representación sensorial se dirige hacia lo interno como las
experiencias o hacia el mundo externo.
-
L: representa
las conexiones por sus siglas en Inglés de “Links” en dichas conexiones se observa
si son secuenciales (digitales) como claves verbales o simbólicas y simultaneas
(analógicas) sinestésicas o producto de la combinación de dos sentidos como oír-ver.
-
E: efecto
tiende a ser más generalizado detallando los resultados de los pasos mentales.
MODELO PNL: S.C.O.R.E.
Su
autor Robert Dilts lo diseño a partir de las técnicas de PNL con el fin de que
se lograran objetivos deseados a continuación describiremos las siglas:
S: síntoma: relativo al estado
presente y consciente de la mente de las personas como en el caso de aquella
con sobre peso.
C: causa, la cual es la
responsable de estado presente relativo al tiempo.
O: objetivo o estado deseado(ED)
R: Recurso interno necesario para
llegar a la meta deseada puede ser una cualidad y externo depende del lugar
donde suela habituar el individuo como en su hogar armónico.
E: Efecto esperado íntimamente
relacionado con la motivación para alcanzar el objetivo trazado.
La factibilidad del modelo dependería del instructor ayudando al individuo
a lograr lo que desea.
